§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дурова Н.В. Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие. —— М.: Мозаика-Синтез, — 112 с.
Стр. 114 Занятие 30Программное содержание. Развивать речевое внимание, фонематический слух, речевое дыхание и речевой аппарат детей. Ход занятия Чтение скороговорки Скороговорка читается на два выдоха: У девчонки, у Варюшки Потерялись варежки. Помогали две Валюшки Искать Варе варежки. Игра «Эрудиты» Дети делятся на две команды. Им задаются вопросы и задания. Чем отличается слово «кон» от слова «конь»? Чем отличается слово «угол» от слова «уголь»? Назови ударный звук в слове «ветер». Назови слово, которое начинается со звука «и». Какое правило ты знаешь про звук «и»? Назови братца звука «фь». Назови товарища звука «ф». Какой первый звук в слове «зеленый»? Назови слово, которое начинается со слога «те». Назови домашнее животное, в названии которого есть «р». Назови цветок, в названии которого есть звук «ль». Назови фрукт, в названии которого есть звук «ль». Звук «д» произносится звонко, с голосом? Звук «сь» произносится звонко, с голосом? Сколько слогов в слове «паровоз»? Сколько слогов в слове «колокольчик»? В конце игры определяется команда-победительница. |
Реклама
|
||