§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дурова Н.В. Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие. —— М.: Мозаика-Синтез, — 112 с.
Стр. 105 Занятие 19Программное содержание. Развивать речевое внимание, фонематический слух и речевой аппарат детей. Материал. Мяч; по одной предметной картинке на ребенка (первые звуки двух картинок составляют пару: твердый-мягкий согласный звук). Ход занятия Артикуляционная гимнастика «Сделай желобок». Выполнить 8—9 раз. «Маятник». Повторить оба (см. занятие 16) упражнения в достаточно быстром темпе. «Поем песенки». Сочетания «аои», «оиу» и «иуа» по 3—4 раза. Игра «Цепочка слов» (в кругу с мячом) Ход игры изложен в конспекте занятия 16. Игра «Найди братца» Детям раздают по одной предметной картинке. По сигналу «Найди братца» дети находят свою пару. Отмечаются те пары-победители, которые быстрее всех выполнили задание. |
Реклама
|
||