"Му-у-у!", А кто - не пойму.(Корова)

Кто зимой холодной

Бродит в лесу злой, голодный? (Волк)

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной.

А когда придет весна,

Просыпается от сна.(Медведь)

Предложите детям провести дорожку от животного к месту, где они живут (волк, медведь - в лесу; корова, кошка - дома).

4. Итог (закрепление пройденного материала)

Предложите детям еще раз посмотреть на рисунки 1-2 и назвать предметы на картинках, четко выделяя голосом согласные звуки (ттигренок, ммячик, вворобей, ккошка, ккорова, вволк, ммедведъ).

Использованная литература

1. Типовая программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. Р.А. Курбатовой, Н.Н. Поддьякова. - М.: Просвещение, 1984.

2. Программа "Развитие". (Основные положения). - М.: Норая школа, 1994.

3. Программа и методика развития речи детей дошкольного возраста в детском саду / Российская Академия образования, Ассоциация "Профессиональное образование". - М., 1994.

4. Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения.

- М.: Просвещение, 1981.

5. Максаков А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок. - М.: Просвещение, 1988.

6. Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина.

- М.: Просвещение, 1979.

7. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. - М.: Просвещение, 1985.

8. Хрестоматия для маленьких / Сост. Л.Н. Елисеева. - М.: Просвещение, 1982.

9. Волина В.В. Занимательное азбуковедение. - М.: Просвещение, 1991.

10. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Помоги принцу найти Золушку. - М.: Просвещение, 1994.

11. Умственное воспитание детей дошкольного возраста / Под ред. Н.Н. Поддьякова, Ф.А. Сохина. - М.: Просвещение, 1988.

12. Новоторцева Н. В. Рабочая тетрадь по развитию речи на звуки "Ш", "Ж". - Ярославль: Академия развития, 1996.