Педагог убирает по одной игрушке (картинке), в названиях которых есть звук "О", и просит детей назвать игрушку (картинку), которой не стало.

Следите, чтобы дети произносили звук "О" в словах протяжно, выделяя его.

3. Игра "Подскажи словечко"

Цель:

Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

Способствовать правильному произношению звука "О " в словах.

Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произношении звука "О".

Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.

Учите детей произносить ударный звук "О" более длительно (сороока, цветоок, коошки, живоотиками, крылоом).

Верещунья, белобока,

А зовут ее ... (сорока).

Рвать цветы легко и просто

Детям маленького роста.

А тому, кто так высок,

Нелегко сорвать... (цветок).

Целый день поет щегол

В клетке на окошке.

Третий год ему пошел,

А он боится ... (кошки).

И бежит Айболит к бегемотикам,

И хлопает их по ... (животикам).

Эй, цыпленок, Где твой дом? –

Он у мамы Под... (крылом).

4. Стихи для заучивания наизусть

Цель:

Развивать связную речь, ее выразительность.

Обогащать словарь.

Развивать произвольную память.

Способствовать четкому и правильному произношению звука "О " во фразовой речи.

Предложите детям разучить стихотворение (по выбору).

О. Высотская

Возле дома пес цепной,

Но не страшный, а смешной,

Ну кого он устрашит,

Если он из байки сшит?

3. Александрова

Вышли волки на охоту.