Задайте вопросы детям:

Как называется стихотворение? (Слон).

Что дали слону? (Дали туфельки слону).

Что он сделал? (Взял он туфельку одну).

Что сказал слон? (Нужны пошире, и не две, а все четыре!)

Приучайте детей отвечать строчками из стихотворения. Предложите детям запомнить стихотворение и прочитайте его еще раз.

4. Дидактическое упражнение "Назови предметы" (лист 2 рисунок 3)

Предложите детям назвать предметы, выделяязвук "У" (сту-ул, жуук, луук).

5. Итог (закрепление пройденного материала)

Предложите детям вспомнить, как гудит паровоз (у-у-у). Назвать картинки со звуком "У", произнося его более длительно, чем другие звуки (гуусь, куурица, петуух, тууфелька, стуул, жуук, луук).

Дополнительный материал

Звук "У"

(может быть использован для проведения дополнительных занятий по усмотрению педагога).

1. Артикуляционная гимнастика

Цель:

Вырабатывать у каждого ребенка умение вытягивать губы вперед и удерживать их в таком положении в течении нескольких секунд.

Упражнение "подуйте на шарик" (у педагога в руках воздушный шарик).

Спросите детей:

Как мычиткорова? (Му-у-у, му-у-у).

Как кукуеткукушка? (Ку-ку, ку-ку).

2. Стихи для заучивания наизусть

Цель:

Развивать связную речь, ее выразительность.

Обогащать словарь.

Развивать произвольную память.

Способствовать четкому и правильному произношению звука "У" во фразовой речи.

Выучите с детьми стихотворение (по выбору).

М. Клокова

У леса на опушке,

Высоко на суку,

С утра поет кукушка: