§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Печников А.Н. Теоретические основы психолого-педагогического проектирования автоматизированных обучающих систем

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: pan287
Стр. 201

Для модельного метода сжатия характерна строго формализованная формулировка цели преобразования информации. Основой реализации данного метода является фиксированная модель. Таким образом, содержание первичной семантической информации приспосабливается к наперед заданной логической структуре - формализованной модели. Узловыми аспектами ее служат общие и устойчивые понятия соответствующих областей знаний, позволяющие упорядочить последовательность логических шагов при сжатии путем установления связей между ними и таким образом найти типовой алгоритм сжатия, пригодной для обработки количественно разнообразной, но качественно вполне определенной первичной семантической информации. В данном случае формализованная модель вторичной семантической информации представляет собой смысловую структуру решения определенной задачи. Такая структура может быть представлена, например, в виде графа, вершинами которого являются используемые понятия, а дугами - взаимные связи между ними. Указанный способ представления смысловых структур [56, 79,99] достаточно широко используется в педагогике для анализа и оценки УО.

При любой форме отображения фиксированной модели вторичной семантической информации процесс сжатия первичной информации сводится к тому, что выраженные общими понятиями аспекты модели (в графовой форме представления - вершины графа) раскрываются конкретным содержанием первичной семантической информации, находящейся в первичных документах или в тезаурусе субъекта. Субъективизм в выборе существенных признаков (степени сжатия, уровней обобщения понятий, степени их формализации и др.) при модельном способе сжатия сведен к минимуму, что позволяет успешно реализовывать и моделировать указанный модельный метод сжатия семантической информации на современных ЭВМ.

"Объект считается семантическим (SO), если он является элементом информационной семантической системы (ISS)"[93, С.61]. Формально данное определение можно представить в следующем виде:

image074.jpg

где: О - объект материального мира; SO - семантический объект; ISS - информационная семантическая система;

В теории информационных семантических систем показано, что минимальное количество семантических объектов SO, образующих ISS равно двум. Один семантический объект не образует ISS. Если условие (1.13) не выполняется, т.е. то данный объект является несемантическим объектом материального мира.

"В качестве элемента информационной семантической системы семантический объект может выполнять только три функции: источника семантической информации, приемника семантической информации и посредника между этими семантическими объектами"[93, С.62]. Являясь источником, семантический объект генерирует семантическую информацию. В функции приемника семантический объект отображает или понимает семантическую информацию. В качестве посредника семантический объект выполняет семантические операции над семантической информацией и, кроме того, может быть источником и(или) приемником.

из 443
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь