§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Печников А.Н. Теоретические основы психолого-педагогического проектирования автоматизированных обучающих систем. -- Петродворец: ВВМУРЭ им. А.С.Попова, 1995. - 322 с.
Стр. 198 Последнее означает, что исключение влияния отображающего объекта С на оригинал А принципиально возможно за счет внесения в сам оригинал А изменений, соответствующих субъективным отображающим возможностям объекта С. При этом достигается наибольшее соответствие полученного отображения особенностям неизменного оригинала. Интерпретируем приведенный выше вывод в терминах педагогики: усвоение изучаемого объекта (УО) обучаемым существенно зависит от познавательных возможностей и характера учебной деятельности обучаемого, возможность достижения адекватного целям обучения уровня усвоения изучаемого объекта (УО) обучаемым определяется возможностями обучающего в представлении изучаемого объекта (УО) в виде наиболее соответствующем познавательным возможностям обучаемого. Таким образом, приведенный выше вывод теории информационных семантических систем также полностью соответствует фундаментальным положениям педагогической науки. Устранение противоречий между многомерным планом содержания и одномерным планом выражения. Применительно к текстовой форме представления семантической информации (t-форма) план содержания (семантика) представляет собой внутреннюю смысловую сторону объекта (предложения), его логический строй; план выражения или синтаксис является внешней формальной стороной предложения. На рис 1.3.5,а,б соответственно условно изображена многомерность плана содержания и одномерность плана выражения. Рис. 1.3.5. Условное изображение многомерности плана содержания (семантика) и одномерности плана выражения (синтаксис). На рис.1.3.5а А,В,С - множество признаков реального объекта, а на рис.1.3.5б - а,в,с - слова, предложения, отображающие сторону реального объекта. "Одномерность отображения плана содержания (плана выражения) обусловлена линейностью любого языка (естественного или искусственного), исключающей фиксацию (написание, произнесение) двух и более слов одновременно" [93, С.32]. В теории информации обоснованы следующие случаи, когда возможно устранение противоречия между многомерным планом содержания и одномерным планом выражения: 1. Совпадение(адекватность) плана содержания(семантика) с планом выражения (синтаксис) возможно в суждениях, состоящих из объекта и предиката, выражающих однозначную мысль, фиксируемую простым нераспространенным предложением. 2. Совпадение (адекватность) плана содержания (семантика) с планом выражения (синтаксис) возможно введением большой избыточности плана выражения (синтаксиса), что достигается введением в описание большего числа уточнений, пояснений, параллельных контекстов, схем, графиков, диаграмм и др. |
Реклама
|
||