Стр. 45
конкретизация банка методов, приемлемых в данном конкретном случае для использования в процессе педагогического проектирования, группирование методов и их соотнесение к шагам основного алгоритма;
выявление мероприятий, осуществление которых необходимо в процессе реализации педагогического проекта;
проведение мыслительного эксперимента, предполагающего реализацию моделирующей и прогностической деятельности;
разработка алгоритма практических действий по внедрению проекта в педагогическую практику;
разработка мер по оценке эффективности и качества принятых решений.
Фазы проектирования
I. Начальная фаза инновационною проектирования
Сбор исходных данных и анализ существующего состояния |
Выявление потребности в изменениях |
Выбор подхода к проектированию |
Определение (предвидение) результата (цели, задачи, основные требования, ограничительные условия, критерии, окружение проекта, потенциальные участники, время, ресурсы и т.д.) |
Определение и сравнительная оценка альтернатив, представление предложений, их апробация и экспертиза |
Утверждение концепции и получение одобрения для следующей фазы |
II. Фаза разработки проекта |
Назначение научного руководителя проекта и формирование команды |
Установление деловых контактов и изучение целей и мотивации участников проекта |
Развитие концепции и разработка основного содержания проекта (конечные результаты, стандарты качества, структура проекта, основные работы, требуемые ресурсы) |
Структурное планирование (декомпозиция проекта, календарные планы, сметы и бюджет проекта, потребности в ресурсах, процедуры управления проектом, техника контроля, определение рисков) |
III. Фаза реализации проекта |
Заключение контракта |
Полный ввод в действие разработанной системы управления проектом |
Организация выполнения работы |
Ввод в действие средств и способов коммуникации и связи участников проекта |
Оперативное планирование работ |
Установление системы информационного контроля за ходом работы |
Руководство координацией работ, согласование темпов, мониторинг процесса, прогноз состояния, оперативного контроля и регулирования основных показателей проекта |
Решение возникающих проблем и задач |
IV. Фаза завершения проекта |
Планирование процесса завершения проекта |
Апробация или экспериментальная (опытная) проверка окончательного продукта проекта |
Подготовка кадров для реализации создаваемого проекта |
Оценка результатов проекта и подведение итогов |
Подготовка итоговых документов |
Составление первоначальных целей и планируемых результатов с полученными результатами |
Расформирование команды |
2.3.4. Условия успешности проектирования
готовность руководства к организации и участию в проектной деятельности (согласованного руководства на всех уровнях управления: руководства регионального, городского, муниципального управления образования, отдельного учебного заведения);