Кобзарева Л.Г., Кузьмина Т.И. Ранняя диагностика нарушения чтения и его коррекция: учебно-методической пособие для психологов, учителей классов коррекционно-развивающего обучения, логопедов и методистов по КРО

. -- Воронеж: Творческий центр "Учитель", 2000. - 64 с.

В каталоге: Педагогика, Логопедия, Психология, Дефектология

Стр. 18

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Методика психолого-педагогического обследования детей 7-го года жизни

Задание

Выполнение задания

1	«Найти место фигуре» (матрица фигур)	+
2	«Найти время года»	+
3	Группировка картинок по количественному признаку	+
4	Счет	+
5	«Дорисуй» (окончание рисунка по заданной фигуре)	+
6	Серия сюжетных картинок (игра с кубиками)	+
7	«Продолжи ряд»	+
8	Анализ слова	+
9	Подбор иллюстраций к тексту (день рождения)	+
10	Рисование (дом, дерево, человек)	+

1. «Найди место фигуре» (матрица фигур) - задание направлено на выявление уровня развития логического мышления.

Оборудование: три квадратные таблицы, разделенные на 36 клеток (шесть рядов по шесть клеток). Верхняя строка таблицы заполнена изображениями кругов ( фигуры расположены по убывающей величине). В левой и правой графах сверху вниз расположены треугольник, трапеция, квадрат, пятиугольник, шестиугольник, круг. Все фигуры в левой графе - самые крупные, в правой - самые мелкие. 16 внутренних клеток таблицы не заполнены.

Задача, стоящая перед ребенком, заключается в том, чтобы мысленно разместить в пустых клетках три фигуры, нарисованные под таблицей, в соответствии с их формой и величиной (выбранная для каждой фигуры клетка отмечается карандашом). Для правильного решения задачи ребенок должен учесть принцип построения таблицы (сочетание классификации фигур по форме и величине) и найти для каждой игры нужную строку и графу.