Макет «Дом "Кто под кем живет?"«: Лиса живет под волком; Повар живет под пастухом и т. д.

Составление предложений с предлогом по: (Тучи плывут по небу).

Физминутки. Дети маршируют. Услышав слог или слово с [п], садятся на корточки.

Речь с движениями «Это правая рука...»

«Не ошибись». Услышав предлог под, дети должны присесть, услышав по - имитировать езду, ходьбу, бег (по дороге, под листом...).

Развитие мелкой моторики. Работа с трафаретом буквы П. Работа с раскраской.

Звук [Т]

Количество занятий: 2-3.

Обучение грамоте. Чтение букв, слогов ат, ут, ит.

Развитие навыков фонематического анализа и синтеза. Анализ слогов типа ат. Выделение последнего согласного из слов типа кот.

Развитие слухового внимания и памяти.

Детям предлагается игра-загадка «Подскажи словечко».

По небесам оравою

Из мешков течет вода.

Бредут мешки дырявые.

Спрячемся получше

И бывает иногда:

От дырявой... (тучи).

(Е. Серова)

Грянул гром, веселый гром, засверкало все кругом.

Рвутся в небо неустанно

Разноцветные фонтаны,

Брызги света всюду льют.

Это праздничный... (салют).

(Е. Серова)

Запоминание чистоговорок:

Та-та-та - длинный хвостик у кота.

То-то-то - у Тани новое пальто.

Ты-ты-ты - не боимся темноты.

Уточнение и формирование словарного запаса. Танк, туфли, тапки, топор, кот, солдат, хвост, самолет, пилот, автомат, компот, салют и т. д.

Слова по теме «Семья»: внук, брат, сестра, племянница, невестка и др.

Глаголы: сидит, пьет, бегает, купает, моет, стирает, гонит, тонет, катает, зовет и т. д.

Работа над грамматическим строем речи. Осознанное выделение личных окончаний глаголов в единственном и множественном числе: сидит - сидят и др.

Практическое употребление существительных единственного и множественного числа в именительном и родительном падежах: кот - коты - много котов и т. д.