Важным принципом управления образованием в условиях развития рынка образовательных услуг является необходимость фиксации требований к качеству образования и развития системы контроля выполнения этих требований.

Отмеченные особенности управления приводят к значительному расширению множества:

образовательных услуг и продуктов вследствие увеличения разнообразия образовательных технологий;

педагогических методов и приемов;

институциональных форм;

организационных структур;

экономических механизмов предоставления образовательных услуг.

Это вызывает необходимость рассмотрения значительно большего количества альтернатив при принятии решения об инвестировании средств в образование, как для органов управления, так и для отдельных учебных заведений, предприятий и граждан, выбора из этих альтернатив наиболее эффективного способа инвестиций. Для всех уровней управления современным образованием важной проблемой стала проблема выбора эффективного способа осуществления инвестиций.