Что же касается дисциплины, то без нее – никуда. И хотя это слово набило нам оскомину ещё в школьные годы, ничего тут не поделаешь. Ведь дисциплина – это просто-напросто порядок, или, точнее упорядоченность поведения. Кому нужно, чтобы ребенок был дисциплинированны? Вам, родителям? Тетеньке в детском саду? Конечно, но прежде всего в ней нуждается сам ребенок.

Не стоит забывать, что если для упомянутой тетеньки дисциплинированность может сводиться лишь к тому, что все «сидели на стульчиках ровно, ручки держали на коленках, а рты – на замочках», то для самого ребенка понятие дисциплины означает нечто совсем иное. Для того чтобы малыш чувствовал себя хорошо (во всех отношениях – и физически, и душевно), он должен постепенно усвоить навыки самоконтроля, должен научиться управлять собой, ориентируясь в самых различных жизненных ситуациях. По сути дела, дисциплинированность должна стать неким внутренним компасом, а также барометром, хронометром – одним словом, свого рода точным прибором, который будет направлять поведение ребенка, облегчая ему жизнь в обществе.

Почему дисциплина не сводится к дрессировке? Потому что любые правила поведения имеют ценность лишь тогда, когда они по-настоящему усвоены ребенком, являются для него естественным жизненными факторами, а не навязанными извне малопонятными условностями. Путем механической дрессировки можно приучить малыша к исполнению нужных «трюков», но это будет работать лишь при том условии, что «укротитель» всегда находится поблизости, с пряником в одной руке и с кнутом – в другой. Да и результаты подобной дрессировки будут печальными: с присутствии родителей (или другого строгого взрослого, которого ребенок боится) стрелка внутреннего компаса ребенка всегда указывает именно на них. Но как только родители-руководители исчезают из поля зрения, компас выходит из строя: стрелка вертится, дрожит, а у самого ребенка не никакого представления о том, как же именно нужно себя вести.

Конечно, хорошо «дрессированный» ребенок может без проблем дожить до подросткового возраста (и даже до поступления в вуз). Все это время он будет следовать тем указаниям и нормам, которыми исправно снабжают его «заботливые» родители, воспитатели в детском саду, школьные учителя. Но рано или поздно наступает время, когда человеку нужно принимать решения самостоятельно, и тогда становится ясно, кто обладает самоконтролем, а кто – нет. И родители «хорошо воспитанного» и «очень послушного» дитятки нередко получают такую «отдачу», что на всю дальнейшую жизнь остаются в недоумении: как же это так? Как из их замечательного ребенка выросло… такое?! Выросло и обмануло все Большие Надежды!