Беда в том, что плохому поведению традиционно уделяется намного больше внимания, чем хорошему. Подумайте хорошенько и постарайтесь честно ответить на вопрос: когда вы больше общаетесь с ребенком – когда он тихо сидит в своей комнате и занимается своими тихими делами или когда он с воплями скачет по квартире, мусорит, разбрасывает вещи и всеми возможными способами нарушает ваш покой? К сожалению, ответ, как правило, очевиден. Если ребеночек ведет себя тихонько и к нам не пристает, мы облегченно вздыхаем и спешим воспользоваться этой возможностью в личных целях. А вот если он творит что-нибудь недозволенное – тут уж внимание родителей ему обеспечено.

Мы не посягаем на священное право родителей – право на отдых и личные дела. Речь о другом. Хорошее, «правильное», поведение ребенка воспринимается как нечто само собой разумеющееся – зачем тут что-то говорить или делать? Ребенок ведет себя так, как должен? Ну и слава богу. А вот если наоборот, тогда требуется вмешательство! Понимаете, какая кривая получается логика?

Небольшая иллюстрация. Когда девочка-отличница изредка получает в школе «тройку», дома устраивается «семейный педсовет»: почему такое оказалось возможным, о чем она думала, почему не подготовилась как следует к контрольной и какие нужно принять меры, чтобы подобное никогда – никогда! – не повторилось. Возможно, озабоченная мама даже проводит разочек ее до школы, чтобы поговорить с учительницей, возможно, вечно занятый папа даже посидит рядом с ней пару вечеров, помогая ей делать уроки. А вот пока она приносит домой одни «пятерки» и пытается похвастаться родителям своими успехами, они лишь рассеянно кивают ей, не отрываясь от своих важных дел: ну, «пятерка» - так и должно быть, что тут такого, зачем об этом говорить?

Внимание родителей жизненно необходимо детям. Любое внимание, и порой ребенку не важно, каким оно будет – позитивным или негативным. Конечно, лучше бы похвалили, приласкали, поиграли вместе. Но если уж этого нет, пусть сделают хоть что-нибудь – отругают, покричат, пусть даже шлепнут. Но все-таки дадут понять, что помнят о ребенке, интересуются им…