Например, в заданиях с вопросами типа «Кто первым изобрел…?» не поясняется, должен ли ответ содержать фамилию, инициалы, национальность ученого, а также один или несколько ученых имеются в виду. Не учитывается, что вопрос «Кто?» применяется в русском языке и для случая одного человека, и для случая группы.

Например, вопрос сформулированный так: «Назовите клички лучших английских скакунов...», не содержит пояснения, сколько кличек нужно назвать.

Подлежащее в именительном падеже легко путается с прямым дополнением в винительном падеже, например: «мать любит дочь» (пример В. С. Аванесова);

На вопрос «Когда началась Великая отечественная война?» можно ответить; «в июне», «в XX веке» и пр.;

В заданиях открытой формы следует указывать род, падеж и пр. ожидаемых слов. Например, на вопрос «Как называется судно, колющее лед?» можно ответить и «ледокол», и «ледоколом».

среди заданий на установление соответствия или на установление последовательности встречаются варианты, трактуемые в разных источниках по-разному (причины и последовательности исторических событий).

Вопрос неоднозначен либо варианты ответа не настолько полны и однозначны, как подразумевается вопросом задания. Например, нельзя в задании задавать вопрос «Когда началась Великая отечественная война?». Следует задание формулировать так: «Назовите дату начала Великой отечественной войны». Ведь правильный ответ для первой формулировки неоднозначен: «В июне», «В XX веке» и пр.

Варианты ответа не согласованы с вопросом в числе и падеже, дают повод для противоречивого толкования.

ТЗ содержат орфографические и иные языковые ошибки. Эти ошибки, ставят в логический тупик учащегося, поскольку ему не известно, случайна или намеренна ошибка. Особенно такие ситуации драматичны в тестированиях по русскому языку.

В инструкции задания открытого типа не указывается, в каком числе и падеже должен быть написан вариант словосочетания. В итоге – введенный принципиально правильный вариант может быть принят при автоматической проверке за неверный.

В задании открытого типа возможно несколько формулировок ответа, а составителем бывает предусмотрена только одна. В итоге – введенный принципиально правильный вариант может быть принят при автоматической проверке за неверный