Релевантность тестового комплекса. Редко обсуждается очень важная, на наш взгляд, характеристика тестовых комплексов (а также технологий тестирования и учебных пособий) – степень оптимальности соответствия учебным целям. Такую характеристику можно назвать релевантностью. Понятие «релевантность» по своему смыслу близко понятию «валидность», но охватывает больший смысловой круг, поскольку ранжирование претендентов является лишь малой (безусловно, важной) частью учебного процесса.

Педагогический тестовый комплекс создается с учетом единства семи систем:

системы знаний проверяемой учебной дисциплины;

системы заданий;

системы предъявления заданий испытуемым (алгоритм, интерфейс);

сценария тестирования;

системы методического обеспечения;

системы технического обеспечения;

системы статистической обработки результатов испытуемых.

Информация, которую содержит педагогический тестовый комплекс, меняется со временем: включаются новые задания, меняются статистические веса заданий, меняются сценарии и пр.