§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение: Учеб. пособие. –– Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. – 150 с.
Стр. 54 Переход к открытости образования в РоссииКому язык послушен, тот часто молчит. Станислав Ежи Лец Система дистанционного образования в России является переходным этапом к установлению Системы открытого дистанционного образования. Переход к открытости образовательной системы влечет добавление к вышеназванным принципам еще нескольких, провозглашенных международной организацией ЮНЕСКО (http://www.unesco.ru) . Все они, кроме одного, являются вполне естественными для России. Например, касающиеся терпимости к различиям национальностей, партийных принадлежностей, пола, вероисповеданий и пр. Но один из принципов – краеугольный, декларирующий именно открытость – совершенно непривычен для существующей в России системы образования. А именно: человек волен и имеет право обучаться разным образовательным курсам в разных учебных заведениях, на разных языках и в разных странах и получить в результате полноценный диплом об образовании. Конечно, для России это не новость, но и далеко не массовое явление, как, например, для США, где образовательная система направлена на открытость. Открытость отнюдь не предполагает снижения качества образования. Скорее наоборот. Построение в России системы открытого образования должно пройти через технические этапы и этапы интеграции: построение региональных систем дистанционного образования; разработка правовой базы для интеграционных образовательных проектов, касающейся не только Закона об Образовании, но Кодекса законов о Труде; объединение региональных систем дистанционного образования в университетские ассоциации и консорциумы; завершение «интернетизации» страны; построение международных университетских консорциумов; разработка и принятие международных правовых документов об образовании. И, конечно же, не следует забывать об эксперименте. Экспериментальное внедрение открытости доверяется университетам, зарекомендовавшим себя высоким качеством образования выпускаемых специалистов, имеющим международный авторитет и крепкие связи с университетами многих стран на основе долговременных проектов и контрактов. |
Реклама
|
||