§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение: Учеб. пособие. –– Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. – 150 с.
Стр. 24 Гипертекстовые технологииУже сам знак параграфа выглядит как орудие пытки. Станислав Ежи Лец Создание языка HTML (Hyper Text Markup Language) вызвало лавинообразное увеличение количества создателей сайтов и информационных материалов в Интернет. Для изучения правил пользования HTML не требуется значительного времени, а возможности создателю документов он предоставил невиданные ранее: возможность объединения графической, видео, звуковой и текстовой информации в единое целое; возможность использования готовых шаблонов для наполнения документов, позволяющая значительно сократить время подготовки; возможность одновременного наполнения одного документа коллективом авторов; возможность использования одних и тех же массивов информации для наполнения разных документов без расширения объемов необходимой компьютерной памяти и др. Именно на основе HTML создается, в настоящее время, подавляющее большинство учебных изданий. На основе HTML создаются и базы поддержки учебного процесса. Многие российские группы предприняли попытки создания обучающих мультимедиа-сред на основе HTML. В частности, на основе HTML в ДВГУ создана уникальна деловая мультимедиа-игра «Дидактор-4» для тренировки и тестирования знаний. Эта игра позволяет пользователю почувствовать себя учителем, проводящим устный опрос в виртуальном классе. Играя, пользователь задает вопросы ученикам, ученики ему отвечают и получают оценки – двойки, тройки, четверки, пятерки. Время от времени пользователь может заглянуть в шпаргалку, т.е. вести себя подобно настоящему учителю. По окончании игры, пользователь получает оценку своим знаниям по дисциплине. Вопросы и ответы могут содержать текст, картинку, звук, видеофрагмент. На основе «Дидактор-4» в ДВГУ созданы сотни учебных курсов в Интернет. На смену HTML уже пришли новые языки Интернет, например – VRML (Virtual Reality Modeling Language). О виртуальной реальности, о ее значении для образования мы поговорим ниже в соответствующем разделе пособия. Теперь немного о минусах гипертекстовых технологий. Нет нужды приводить здесь определение терминов «гипертекст» и «гиперссылка». Они входят в нашу жизнь одновременно с компьютером. Дома и на работе. Гипертекстовыми ссылками пестрят страницы Интернет, ими оснащены тексты – описания WINDOWS и Microsoft Office. Приведем цитаты характеризующие восторженное отношение, пробуждающееся к гипертекстовым технологиям среди филологов: |
Реклама
|
||