Цель: коррекция системы ценностей подростка – заключенного путем создания ситуации межличностного общения

Основные понятия:

Образ жизни

Уважение

Справедливость

Ценности

Норма поведения

План занятия:

1. Введение, которое проводится в форме дискуссии по вопросам:

Что значат для меня другие люди

Что для меня честность

На чье поведение похоже мое поведение

2. Основная часть занятия, которая проводится в форме игры типа «Остров», «Титаник», «Вакцина от СПИДа», «Воздушный шар».

3. Заключительная часть, где участники делятся своими впечатлениями по поводу занятия, высказывают пожелания или благодарности друг другу за помощь в процессе игры. Желательно, чтобы ведущий зафиксировал ценность проведенного занятия, указал на значимость общения друг с другом.

Ход занятия.

Занятие проводится в форме игр «Остров», «Титаник», «Вакцина от СПИДа», «Воздушный шар» и т.д. Примерные инструкции к играм:

«Остров»: "Вы плыли на корабле, который потерпел кораблекрушение. Сейчас вы - на острове, и самое ужасное - вы начинаете понимать , что остров необитаем. Чтобы как - то выжить в течение месяца, пока придет спасательный корабль, вам нужно чем - то питаться. И вероятнее всего, вам придется съесть своего же товарища. Подумайте, посовещайтесь, кого можно было бы съесть?»;

"Воздушный шар": "Вы летите на воздушном шаре и вдруг начинаете понимать, что шар медленно начинает падать вниз, в океан. И чтобы он вновь поднялся, нужно скинуть лишний груз с шара. Поскольку все мешки с песком и провизия закончились, придется скинуть кого - то из вас. Решите, кого вы скинете с шара";

"Вакцина от СПИДа": «Эпидемия СПИДа в нашей стране распространяет силы. Кроме того, эта болезнь уже передается и по воздуху, как грипп или простуда. На вашу группу дали вакцину, однако не хватает ровно на одного человека. Посовещайтесь и решите, кому все - таки придется умереть от этой страшной болезни, так как без этой вакцины не выживет никто";