Правовой аспект межличностных отношений подразумевает знание подростком прав и обязанностей себя и свои друзей, а также умение их применять и использовать с пользой для собственного развития. Кроме того, подросток может быть уверен в том, что он может быть защищен от своих бывших друзей, так или иначе повлиявших на то, что он оказался в заключении. С другой стороны, вернувшись из мест заключения, подросток негласно обладает властью, поскольку считается авторитетным среди членов своей компании, что нередко становится причиной новых нарушений.

Как было показано, возможна месть и самосуд со стороны жертвы, и в этом случае подросток вынужден будет либо идти на новое преступление, либо погибать, становясь жертвой собственной неосведомленности и неграмотности.

Подросток, выходя из колонии, может быть одержим местью, либо чрезмерной агрессией на других людей за обиду, которую он несет в себе, за те годы, что он находился в колонии. Эти эмоции он может вымещать на окружающих людей.

Подросток зачастую разрешает себе вести себя на основании тех прав, автором которых он сам и является, либо та среда в которой он оказался.

Но здесь важно разграничение авторства. Подростку нужно дать понять, что есть права, которые дает государство, за все остальные - нужно нести ответственность.

Задача психолога состоит в ознакомлении подростка-заключенного с правами человека, данные государством и в понимании подростками взаимосвязи своих прав и ответственности, которую они несут сами за свои поступки.

Цель – формирование правового сознания

Методическое обеспечение ведущего – Уголовный Кодекс, Конституция, Декларация Прав человека.

План:

1. Вводная дискуссия по проблемам права:

Как определяется, кто виноват, а кто прав?

Что такое закон?

Кем он придуман?

Почему я (не) подчиняюсь закону? и т.д.

2. Основная часть занятия, которая проводится с помощью обсуждения какого – либо известного сюжета (например, сказки о Царе Салтане, Коньке - Горбунке или Мертвой Царевне и Семи Богатырях) с точки зрения анализа противоправных и законных действий. Кроме того, возможно обсуждение реальных ситуаций, когда межличностные отношения становились предметом противоправных действий.