§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Березин С.В., Лисецкий К.С. Технология формирования социальных навыков - методическое пособие для психологов и социальных педагогов ИТУ. -- Самара, 1999
Стр. 30 Условия эффективности проведения групповых занятийI. Избегание родительской позиции: ведущему рекомендуется находиться во взрослой позиции, что обеспечит: безоценочность; отказ от советов; передачу подростком ответственности за свою жизнь; равенство позиций как условие развития. Подавление независимости в процессе творческого поиска необходимых решений может спровоцировать у участников отказ от дальнейшей работы. II. Обеспечение подростку самоидентичности, ответ на вопрос «Кто я такой? Кем мне быть в дальнейшем?» Необходимо обеспечить обратную связь от ведущего и членов группы о подростке как: о носителе пола (сексуальная идентичность); о достойном внешнем образе себя; о чувстве самоуважения; об ощущении себя компетентным. III. Эмоциональное принятие. Оно обеспечит: познание собственной сферы эмоциональных переживаний; развитие способности любить и быть любимым; возможность вступать в близкие, искренние отношения. IV. Целостность личности ведущего обеспечивает закладывание основ отношения к ценностям этого мира: во что верить и как себя вести подростку. V. Обеспечить возможность интеллектуального роста подростков. Это позволит: повысить самооценку; получить адекватную информацию о себе; избежать переоценивания себя; избежать нереалистичной позиции во взглядах на мир. |
Реклама
|
||