Можно выделить следующие принципиальные утверждения сторонников двух механизмов кратковременной (КП) и долговременной(ДП) памяти:

1.КП включает активные следы, в то время как ДП структурные.

2.КП базируется на автономном распаде следов, а ДП характеризуют необратимые, не подлежащие распаду следы.

3. КП теряет свои элементы из-за перегрузки, она не характеризуется ассоциативностью следов. Неполное восстановление следов в ДП объясняется неполнотой сигнала восстановления или интерференцией.

Монистический подход заключается в том, что следам единичных событий приписываются такие же структурные качества, такая же необратимость и чувствительность к интерференции, как и следам ДП.

П. Линдсейи Д. Норман(1974), выдвигая гипотезу о зависимости забывания в кратковременной памяти и от разрушения следа со временем(спонтанное стирание), и от процессов интерференции, пишут: Когда для объяснения какого-либо явления предлагаются две теории, истина, возможно, лежит где-то посредине.

Р.М. Грановская(1975) рассматривает кратковременную память как состоящую из двух основных последовательных фаз: динамической и статической. Динамическое хранение связано с циркуляцией импульсов в нейронных цепях в течение интервала сохранения в этой фазе. Оно является естественным продолжением процесса внешнего воздействия во времени. Статическое хранение связано с изменением уровня возбудимости нейронов кратковременной памяти и осуществляет изоморфное пространственное отображение динамических следов в течение фазы кратковременной памяти. Статическая фаза в отличие от долговременного хранения не связывается автором с молекулярными изменениями. Информация, накопленная в статической части кратковременной памяти, может быть прозвольно и необратимо стерта, в отличие от следов в долговременной памяти, которые хранятся всю жизнь.

Проблема своеобразия следов КП и Д П базируется и на клинических наблюдениях. Например, при некоторых отравлениях мозга(алкоголь, угар, отравление мышьяком) старые следы сохраняются, возможность же фиксировать новые следы и сохранять их либо нарушается, либо совсем исчезает(так называемый Корсаковский синдром). В результате больной представляет очень своеобразную картину. Он хорошо сохраняет весь прежний опыт, прекрасно помнит свои детские и юношеские годы, хорошо сохраняет знания и навыки своей прежней профессии, может рассказать о содержании и месте своей прежней работы. Однако он оказывается совершенно не в состоянии запечатлеть и воспроизвести вновь наступающие ситуации. Врач входит к нему в палату, здоровается с ним, говорит с ним несколько минут и после этого выходит из палаты. Когда он тут же снова входит в палату, больной опять здоровается с ним, как будто в первый раз его видит. Он не узнает никого из людей, с которыми ему приходится сталкиваться в больнице, ему чуждо чувство знакомости, у него грубо нарушено узнавание.