Раздел 3 Профессиональная и школьная психодиагностика

Новая технология в профессиональной психодиагностике

В целом ряде профессий даже небольшая ошибка, обусловленная психическими особенностями человека, например, такими, как неустойчивость внимания, нескоординированностъ движений, неумение быстро сориентироваться в обстановке и принять правильное решение, может привести к серьезной аварии и даже к катастрофе, имеющими своим следствием гибель людей и разрушение дорогой техники.

Теоретически можно допустить, что любого здорового человека можно обучить и натренировать так, что он сможет справиться с любыми функциями. Однако индивидуальные различия между людьми настолько значительны, что в некоторых видах деятельности не все люди, несмотря на активное стремление овладеть данной специальностью, могут достигнуть необходимого минимума профессионального мастерства. Эти лица, не обладающие достаточными способностями к данной деятельности, не только значительно дольше других и с большими трудностями овладевают специальностью, но и работают хуже других: чаще допускают ошибки и просчеты, являются виновниками аварий и в целом обладают меньшей надежностью в работе.

Определение профессиональной пригодности осуществляется в процессе профессионального отбора. Целью профотбора является определение способности индивида к обучению и прогнозирование эффективности его деятельности в реальной обстановке. Автоматизация и унификация этого процесса позволяет проводить массовые обследования, накапливать и быстро обрабатывать полученную информацию, делает возможным сопоставление результатов диагностики, полученных в различных исследованиях, определение тестовых норм и т.д.

Автоматизированная система профессиональной психодиагностики(АСППД) использует оригинальную технологию, предложенную Т.П. Зинченко и А.А. Фрумкиным, не имеющую аналогов ни в отечественной, ни в зарубежной прикладной психологии.

В качестве примера рассмотрим технологический процесс решения задачи профотбора с помощью АСППД, ибо это позволяет понять технологию решения и других задач профессиональной психодиагностики.