Заключение

Предпринятый в работе системно-структурный анализ опознания позволил выявить его основные закономерности как самостоятельного процесса и как частного действия в составе других познавательных процессов.

Анализ места опознания в системе познавательных процессов показал его тесную связь с процессами восприятия, памяти, мышления и др. Это позволило рассматривать опознание как полисистемный процесс, включающий в себя перцептивные, мнемические, селективные и т. п. компоненты.

Результаты функционального анализа перцептивных и опознавательных процессов показали динамичность оперативных единиц восприятия и опознавательных эталонов, являющихся результатом различных преобразований материала. Вид опознавательных эталонов детерминирован задачей, стоящей перед субъектом. Актуализация элементарных оперативных единиц или целостных эталонов определяет способ опознания тест-объекта — сукцессивный или симультанный. Сукцессивность опознания может быть вызвана развертыванием этого процесса не только на уровне анализа предъявленного стимула, но и на более высоких уровнях: выбора эталона и сличения, формирования ответа.

Микроструктурное исследование опознания позволило выявить его сложную иерархическую структуру, включающую ряд функциональных блоков: анализа, выбора эталона, сличения, решения, обозначения.

На основе сравнительного анализа результатов исследования идентификации и опознания зрительных и слуховых сигналов установлены общие закономерности в процессах обработки зрительной и слуховой информации. Выявлены различные способы обработки многомерных сигналов в процессах идентификации и опознания. В процессе идентификации осуществляется оперирование целостными эталонами, при опознании имеет место параллельная обработка информации в зрительной системе и последовательная — в системе вербализации. Успешность взаимодействия этих двух систем ведет к успешному решению опознавательной задачи. Экспериментальные данные свидетельствуют о возможности параллельной работы зрительной и вербальной систем, т. е. о возможности обработки зрительной информации во время функционирования системы вербализации.