Проведенный анализ показывает, что с увеличением мерности алфавита не наблюдается значительных изменений ни в количестве, ни в длительности зрительных фиксаций, ни в траекториях движений глаз испытуемых. Возрастание времени решения поисковых задач у отдельных испытуемых обусловлено увеличением удельного веса длительных фиксаций и числа шагов поиска. В свою очередь увеличение числа шагов поиска происходит не за счет возрастания количества фиксаций на каждой строке матрицы(оно относительно постоянно и колеблется в пределах 5—7 фиксаций на строке), а в результате повторного сканирования информационного поля с целью контроля и проверки принятого решения. Таким образом, результаты исследования показали» что увеличение мерности алфавита, т. е. переход к оперированию многомерными целостными эталонами, не приводит к существенным изменениям в характеристиках движений глаз наблюдателя в процессе решения поисковых задач.

Характеризуя деятельность оператора в режиме информационного поиска, выделяют два типа этой деятельности: информационный поиск с немедленным и отставленным обслуживанием [177]. Для первого типа деятельности характерна быстрая оценка поступающей информации; решение при этом принимается по достаточно простым правилам и не требует учета большого числа переменных. Оператор от восприятия сразу переходит к исполнительному действию. Выше были представлены результаты исследования данного типа деятельности.

Для второго типа деятельности оператора — информационного поиска с отставленным обслуживанием — характерно наличие большого количества информации. Процесс ее восприятия превращается в самостоятельное действие, развернутое во времени и осуществляемое по определенным, заранее заданным или выработанным в процессе работы правилам. Данный тип деятельности оператора называют также информационной подготовкой решения. Он занимает промежуточное положение между информационным поиском и процессом решения. Деятельность в режиме информационной подготовки решения может включать в себя ряд задач: поиск проблемной ситуации; построение образно-концептуальной модели этой ситуации; выбор оценочных критериев, определяющих характер и направление преобразований исходной информации; преобразование информации с целью приведения ее к виду, пригодному для принятия решения. Информационная подготовка решения реализуется не только перцептивными и мнемическими, но и интеллектуальными действиями. Оценка и прогноз затрат времени на информационную подготовку решения связаны с трудностями, возникающими при дифференциации перцептивных и собственно интеллектуальных действий. Д. Н. Завалишиной [178] была предпринята попытка сопоставления задачи распознавания ситуации с задачей распознавания образа. Несмотря на наличие сходных характеристик, эти задачи различаются: 1) образ статичен, ситуация динамична; 2) распознавание ситуации связано с предсказанием, чего нет при распознавании образов; 3) задача распознавания образов предполагает наличие конечного априорного алфавита, т. е. классификации образов; при распознавании ситуации алфавит бесконечен.