§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Зинченко Т. П. Когнитивная и прикладная психология. –– М.: МОДЭК, 2000 г. - 608 с.
Стр. 145 Методика. В качестве стимульного материала используются буквенные матрицы 5x5, состоящие из 25 букв, отобранных из алфавита АБВГДЕЖЗ с различной вероятностью. Вероятности появления букв подобраны следующим образом:
Среднее количество информации на одну букву Нтах составляет 2 дв.ед. Различные вероятности появления знаков выступают как один из видов избыточности. Для составления матриц каждая из восьми букв в соответствии с принятыми вероятностями кодируется соответствующим двузначным числом(например, А от 01 до 60, Б от 61 до 73, В от 73 до 80 и т.д.). Пары цифр, отобранные по таблице случайных чисел, в соответствии с этим кодом декодируются в буквы. Процедура опыта. По сигналу внимание испытуемому на экране дисплея предъявляют буквенные матрицы. Время экспозиции 50 с(из расчета по 2 с на знак). Задача испытуемого состоит в запоминании матрицы и ее воспроизведении сразу после окончания предъявления. Воспроизведение выполняется письменно на специальных бланках. Время воспроизведения не ограничивается. Всего в опыте 50 предъявлений. Обработка результатов и их анализ. 1.Определить частоту правильных ответов в зависимости от вероятности появления букв в матрицах. 2.Определить частоту ошибок воспроизведения в зависимости от вероятности появления букв. 3.Определить частоту отказов при воспроизведении в зависимости от вероятности появления букв. 4.Построить графики зависимости частоты правильного воспроизведения, ошибочного воспроизведения и отказов от вероятности появления букв в матрицах. На графике по оси абсцисс вероятности появления букв, по оси ординат частота соответствующих ответов испытуемого. Все три кривые представить на одном графике. |
Реклама
|
||||||||||||||||||||