Макара укусил комар, Прихлопнул комара Макар.

Шел Егорка по пригорку И учил скороговорку. Он учил скороговорку Про Егорку и про горку.

А когда сбежал под горку, Позабыл скороговорку.

И теперь в скороговорке

Нет ни горки, ни Егорки.

Игры "в слова", игры "со словами". Игры "в слова" обогащают лексический запас ребенка, приучают быстро находить нужные слова ("не лезть за словом в карман"), актуализируют пассивный словарь. Большинство таких игр рекомендуется проводить с ограничением времени, в течение которого выполняется задание (например, 3-5 мин). Это позволяет внести в игру соревновательный мотив и придать ей дополнительный азарт.

1. "Дополни слово".

Ведущий называет часть слова (кни ...) и бросает мяч. Ребенок должен поймать мяч и дополнить слово (... га).

В роли ведущего ребенок и взрослый могут выступать поочередно.

2. Составить из предлагаемого набора букв как можно больше слов:

а, к, с, о, и, м, р, т

 м, ш, а, н, и, ы, г, р

3. Назвать слова, противоположные по значению.

Тонкий -

Низкий -

Острый -

Здоровый -

Чистый -

Победа -

Громкий -

и т.д.

4. "Кто больше сочинит".

Подбирают несколько предметных картинок. Ребенку, предлагают найти рифму к названиям изображенных на них предметов. Рифмы можно подбирать и к словам, не сопровождая их показом соответствующих картинок.

Огурец-молодец

Заяц - палец.

Очки - значки.

Цветок - платок.

И т.д.

Примечание. Для объяснения понятия "рифма" можно привлечь отрывок из книги H.H. Носова "Приключения Незнайки и его друзей" о том, как Незнайка сочинял стихи.

5. "Перевернутые слова".

Ребенку предлагают набор слов, в которых буквы перепутаны местами. Необходимо восстановить нормальный порядок слов.

Пример: МАИЗ - ЗИМА.

В сложных случаях буквы, являющиеся в окончательном варианте первыми, подчеркивают. Пример: НЯНААВ - ВАННАЯ.