§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / И.В.Дубровина, А. Д. Андреева, Е.Е.Данилова, Т. В. Вохмянина; Под ред. И.В.Дубровиной. -- М.: Издательский центр "Академия", 1998. -160 с.
Стр. 28 Диагностика развития тонкой моторики и умения работать по образцуРебенку предлагают срисовать слово, написанное латинскими буквами: Инструкция. Посмотри, здесь что-то написано. Ты, может быть, еще не учился писать, но попробуй, наверное, ты сумеешь. Хорошенько посмотри, как это написано, и рядом, на этом пустом месте напиши тоже так. Можно использовать и другую методику, более портативную, но имеющую меньшую прогностическую ценность. Ребенку предлагают выполнить упражнение для пальцев рук, показанное взрослым. Инструкция. Каждым пальцем руки последовательно, начиная с мизинца, коснуться большого пальца 2 раза. Упражнение выполняется как для правой, так и для левой руки. Оценка выполнения Отказ от выполнения 0 Выполняет задание точно, без ошибок 3 Выполняет с 1 ошибкой 2 Выполняет с 2-3 ошибками 1 Не справляется с заданием, воспроизведение очень отдаленно напоминает образец При проведении обследования следует использовать только одну из предложенных методик. Общие результаты обследования По итогам обследования ребенок может набрать от 0 до 15 баллов. 0-4 балла - свидетельствуют о психологической незрелости; 5-8 баллов - показатель низкого уровня психологической зрелости; 9-12 баллов - показатель среднего уровня психологической зрелости; 13-15 баллов - показатель высокого уровня психологической зрелости. |
Реклама
|
||