§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Новикова О.О., Шматко Н.Д. речевая ритмика для малышей занятия с глухими и слабослышащими детьми 2-3 лет// Методическое пособие для педагогов и родителей. – Москва: «Советский спорт». 2003. – 68 с.
Стр. 81 лалала - Эта кофта мне мала - выполнять вращательные движения перед грудью - лалала, развести ладони в стороны - э_, затем - хлопнуть - та (э_та), резко отвести локти назад, сжав пальцы в кулаки - ко_ф, раскрыть кулачки и хлопнуть в ладоши - та (ко фта), прижать руки к груди - мне, выдвинуть напряженные руки вперед ладонями от себя - ма и повернуть кисти рук - ла_ (мала_); лилили - суп соленый, не соли — вращательные движения кистями рук над головой - лилили, развести напряженные руки в стороны - су и сжать в кулачки - п (суп), вновь развести напряженные руки в стороны - са, повернуть кисти рук ло_ и поднять ладонями вверх — ний (салони_й), отрицательно качнуть головой - ни, развести вновь напряженные руки в стороны са и повернуть кисти - ли (ни сали_). Аля (Оля, Валя, Толя, Коля, У ля, Юля, бабуля) упала. У Али (Оли, ...) лампа (ложка, лук, лиса, лимон, лист, мел, молоко, мыло, самолет, палка, елка, кукла, волк, клей, слон, слива). Ляля там, ляля тут; Ляля, ляля там и тут. У ёлки иголки колки. Клава клала лук на полку. Сидит галка на палке. Пол мыла Лара, Лиля Ларе помогала. |
Реклама
|
||