§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Новикова О.О., Шматко Н.Д. речевая ритмика для малышей занятия с глухими и слабослышащими детьми 2-3 лет// Методическое пособие для педагогов и родителей. – Москва: «Советский спорт». 2003. – 68 с.
Стр. 74 Автоматизация звука уПри закреплении звука у используются различные игровые приемы, например: - изображение поезда, машины – у_, - "перекличка" в лесу – а_у_, - передача "плача" куклы -уа уа уа и т.п. При закреплении звука у в слогах, словах и фразах можно использовать следующий материал: упа упа упа - упал (а) (может произноситься как уПА, уПАа) м_а_у_ м_а_у_- мяу-мяу (кошка) у__ (поезд, машина) там; мяу там мама упала папа упал При воспроизведении данного речевого материала напряженные руки вытягиваются вперед – у_, затем сжимаются в кулаки и резко опускаются вниз - па: при произнесении упал(а) одна рука вытягивается вперед-в стороны и ладонь резко "отбрасывается" вниз - естественный жест "бах"; у_п у_п у_п - суп (может произносится как уп), при этом руки вытягиваются вперед – у_, пальцы собираются в кулак – п; м_у_ м_у- м-у_ - му (корова), при этом напряженные руки, согнутые в локтях на уровне груди ладонями от себя, медленно выдвигаются вперед – м_, затем ладони вытягиваются вперед – у_; впоследствии используется естественный жест, изображающий корову. |
Реклама
|
||