•Потешки о «дружбе». Необходимо разъяснять детям логический смысл потешек.

Корка «дружит» с крошкой, а вилка с ложкой.

Король «дружит» с троном, а слуга с поклоном.

Крыса «дружит» с норкой, а лавка с полкой.

Рыбак «дружит» с рыбкой, а клоун с улыбкой.

Арбуз «дружит» с грушей, а Володя с Лушей.

•«С какой игрушкой играли дети?» Дифференциация картинок.

Выходят двое детей — мальчик и девочка (Рома и Клава). Остальным раздаются картинки из лото, в названии которых есть звуки [р] и [л]. Дети по очереди выходят к доске и отдают картинки со звуком [р] Роме, со звуком [л] Клаве. Вопросы логопеда: «С какой игрушкой играл Рома?» или «С какой игрушкой играла Клава?»

Рома играл с гармошкой. Клава играла с куклой.

Рома играл с вертолетом. Клава играла с лукошком.

Рома играл с ведерком. Клава играла с лопаткой.