Мы ворота открываем —

В этот домик приглашаем.

•Речевая подвижная игра «Строим дом». Дети сидят на корточках и стучат кулачками по полу, затем медленно встают, руками изображая пилу:

Стук-стук молотком,

Строим, строим новый дом.

Ты, пила, пили быстрей,

Домик строим для людей.

•Подбор подходящих прилагательных к слову «дом» (боль..мале.., выс, низ.., кирпи.., каме.., дере.., нов.., ста.., мно-гоэ.., одноэ.., двухэ.., трехэ.., краси...).

Уточнение артикуляции и произношения звука [м]

Характеристика звука (согласный, значит, не поется, произносится губами — губной).

Повторение слоговых цепочек:

ма-ма-ам; мау-мау-мы; ама-ама-ам; ма-мо-му; аму-аму-ом; ам-ам-ама.

•Выделение начального согласного в словах: мак, мама, маска, мышка, мыло, мост, мошка, муха, Мурка.

Выделение конечного согласного в словах: сом, ком, дом, лом, ум, ум, изюм.

«Повтори слова»

сом-ком-дом;

ум-шум-кум;

сам-нам-вам.

бом-ломтом;

•«Повтори чистоговороки»

ама-ама-мама;

ома-ома-Рома;

има-има-Дима.

ума-ума-дума;

•«Какой звук поется?» Ам, ум, ом, эм, им.

•Упражнение в преобразовании единственного числа глаголов 1 лица настоящего времени во множественное число (звук [м] выделить):

Я сижу, а вы? (мы сидим)

Я ем, а вы?

Я пью, а вы?

Я пою, а вы?

Я стою, а вы?

Я молчу, а вы?