48. Манхейм К. Диагноз нашего времени: Очерки военного времени, написанные социологом: [Перевод] - М.: ИНИОН, 1992. - 254с.

49. Монтессори М. Значение среды в воспитании //Русская школа за рубежом.- Прага, 1926.- Кн.17.

50. Песталоцци И.Г. Что дает метод уму и сердцу //Избр. пед. соч.: В 2-х т. - М., 1981. - Т. 2. - С. 74-93.

51. Плутарх. Избранные жизнеописания: В 2-х т.- М.,1987.-T.I.-589с.

52. Права человека и инвалидность /Доклад комиссии по правам человека ООН: E/CN, 4/SUB 2/1 911/31/-76с.

53. Преображенский Б. С. Глухонемота: Руководство для врачей-сурдопедагогов и сурдопедологов. - М.: Медгиз, 1933. -248с.

54. Рейсвейк К. Специальное образование в Нидерландах. - Б. м, 1993. - 42с.

55. Рубинштейн М.М. История педагогических идей в ее основных чертах. 2-е изд. - Иркутск, 1922. - 304с.

56. Руссо Ж.-Ж. Эмиль, или О воспитании //Пед. соч.: В 2-х т.-М.: 1981.-Т. 1.-С. 19-592.

57. Сарагоса Ф.М. Завтра всегда поздно /Пер. с исп. - М.: Прогресс, 1989. - 320с.

58. Светоний Транквилл Г. Жизнь двенадцати цезарей / Пер. с лат., предисл. и послесл. М. И. Гас-парова. - М.: Правда, 1991. - 512с.

59. Скребицкий А.И. Воспитание и образование слепых и их призрение на Западе. - СПб., 1903. - 1024с.: ил.

60. Словарь античности / Пер. с нем. /Сост. И. Ирм-шер; Редкол.: В. И. Кузищин (отв. ред.) и др. - М.: Внешсигма, 1992. - 704с.

61. Советский энциклопедический словарь. 4-е изд. - М.: Сов. энцикл., 1986. - 1599с.

62. Специальное образование в развитии: Сб. ст. /Под ред. К. Рейсвека /Пер. с англ. - СПб, 1996.-150с.

63. Средневековая Европа глазами современников и историков: Кн. для чтения: В 5-ти ч. /Отв. ред. А. А. Ястребицкая].- М.: Интерпракс, 1994.- 4.2 - Европейский мир Х - XV вв. - 1994. - 378с.

64. Тойнби А.Д. Цивилизация перед судом истории: Сб. /Пер. с англ.- М.: Издат. группа «Прогресс»: Культура; СПб.: Ювента, 1995. - 477с.