§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Брызгалова С.И. Введение в научно-педагогическое исследование: Учебное пособие. 3-е изд., испр. и доп

В каталоге: Педагогика
Стр. 85

Между собой области и элементы описания отделяются условными разделительными знаками (УРЗ): тире, точкой, двоеточием, точкой с запятой, одной или двумя наклонными чертами, точкой с запятой и т.д.

УРЗ точка и тире (.-) ставится перед каждым элементом (областью) библиографического описания.

УРЗ точка (.) – между заголовком описания и заглавием.

УРЗ двоеточие (:) – перед другим заглавием или перед сведениями, относящимися к заглавию, и перед названием издательства.

УРЗ точка с запятой (;) – перед сведениями о других лицах или коллективах, принимавших участие в издании, и перед номером газеты, журнала, выпуска или продолжения публикации произведения.

УРЗ косая черта (/) – перед сведениями об ответственности (составители, редакторы, ответственные редакторы и т.д.).

УРЗ две косые черты (//) – между сведениями о составной части документа и сведениями о самом документе, в котором помещена составная часть.

УРЗ круглые скобки /( )/ и квадратные скобки /[ ]/ – для уточнения заглавия или какого-либо другого элемента описания.

Обязательными элементами библиографического описания являются: фамилия и инициалы автора (авторов), основное и дополнительное заглавия, город и год издания. Разрешается также опускать знак тире между элементами описания (точка и тире заменяются точкой).

Рассмотрим полное библиографическое описание на конкретном примере (пример сконструирован из возможных элементов):


1. Заголовок описания

Н.И. Петров, С.Т. Иванов

2. Область заглавия

Современные проблемы развивающего обучения: Начальная школа / Под ред. В.Ф. Афанасьева. -

3. Область издания

3-е изд., перераб. и доп. –

4. Область выходных данных

М.: Педагогика, 1995. –

5. Область количественной характеристики

193 с. –

6. Область серии

(Серия «Развивающее обучение»). –

7. Область примечания

Библиограф.: С. 189-193 (211 назв.)

Описание указанного источника, включающее все семь областей, выглядит следующим образом:

Петров Н.И., Иванов С.Т. Современные проблемы развивающего обучения: Начальная школа / Под ред. В.Ф. Афанасьева. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Педагогика, 1995. – 193 с. – (Серия «Развивающее обучение»). – Библиограф.: С. 189-193 (211 назв.).

из 99
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь