25. Кудрявцев Т.В., Ким О.Г. О психолого-педагогических основах инженерного образования // Новые методы и средства обучения. - М.: МИРЭА, 1990.

26. Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя. - Л., 1967.

27. Концепция модернизации российского образования до 2010 года: Распоряжение правительства РФ от 29.12.01 № 1756-Р // Бюл. Минобразования России. - 2002. - № 2.

28. Леднев B.C. Содержание образования. - М., 1989.

29. Леонтьев АН. Деятельность. Сознание. Личность. - М.. 1977.

30. Маркова А.К. Психология профессионализма. - М., 1996.

31. О высшем и послевузовском профессиональном образовании: Федеральный Закон РФ от 22.08.96. № 125-ФЗ.

32. Педагогическая энциклопедия. - М.: Сов. энцикл., 1968. - Т. 4.

33.  Проблемы качества образования. Кн. 2: Ключевые социальные компетентности студента // Материалы XIV Всероссийского совещания. - М.; Уфа: ИЦ ПКПС, 2004.

34. Семушина Л.Г. Стандарты уровней профессионального образования, их значение для разработки содержания подготовки специалистов. - М., 1993. - (Проблемы непрерывного образования: Обзор. информ.) / НИИВО; Вып. 1).

35. Семушина Л.Г., Михалева Т.Г., Ярошенко Н.Г. и др. Исследование путей оптимизации формирования номенклатуры специальностей для подготовки кадров в средних специальных и высших учебных заведениях // Основные результаты исследований НИИ высшего образования в 1989 г. - М., 1990.

36. Сластенин В.А. Интегративные тенденции в психолого-педагогическом образовании // Сластенин. - М.: Магистр-пресс, 2000.

37. Сластенин В.А. Формирование личности учителя в процессе профессиональной подготовки // Сластенин. - М., 2002.

38. Смирнова Е.Э. Пути формирования модели специалиста с высшим образованием. - Л., 1977.

39. Содержание подготовки специалистов с высшим и средним специальным образованием: Сб. науч. тр. - М.: НИИВШ, 1988.

40. Стаканова О.В. Социальные критерии эффективности труда (на примере отраслей машиностроения): Автореф. дис. ... канд. экон. наук. - Л., 1986.