Почему так трудно идеи гуманистической педагогики пробивают себе дорогу в массовую практику учителей начальной школы? Основных причин две: неполное выполнение требований гуманистической педагогики и укоренившиеся стереотипы (привычки) авторитарного воспитания.

Обсудим профессиональный секрет

Какое отношение к гуманистическому воспитанию имеет русская пословица «Не бьет, не ругает, но и не наставляет»?

Для работы с детьми

Диагностическая методика

Название: Как я поступаю.

Форма, метод: Тест-игра на скорость заполнения.

Цель: Выявить отношение учеников к моральным нормам.

Оборудование: Детям предлагаются отпечатанные на одной странице карточки-задания, составленные в виде теста с альтернативным выбором одного ответа из нескольких возможных. Учитель просит написать свою фамилию и выбрать один из ответов как можно быстрее. Смысл в том, чтобы дети в условиях нехватки времени не имели возможности долго размышлять и выдали наиболее достоверные ответы.

Тест

Как ты поступишь в таких ситуациях?

1.     Бабушка поскользнулась и упала на улице. А ты: а) подбежишь к ней и поможешь встать; б) пройдешь мимо и сделаешь вид, что не заметил; в) отвернешься, чтобы не видеть.

2.     Твоему приятелю очень захотелось есть. А ты: а) отдашь ему свой бутерброд; б) сделаешь вид, что не понял; в) отвернешься и не поделишься.

3.     Твой товарищ просит тебя помочь выполнить задание. А ты: а) откажешь ему; б) сделаешь вид, что не понял; в) отвернешься и не поможешь.

4.Реализация: Время заполнения теста не должно превышать2-3 минут.

Вариации: Аналогичный тест можно проводить раз в году в. каждом классе. Вопросы теста варьируются с учетом возраста детей и изменений их поведения. Одинаковое количество вопросов и цейтнот времени — постоянные требования.