4.       Быстро, не колеблясь, принимаешь решения?

5.       Отвлекаешься на уроках?

6.       Не всегда прислушиваешься к советам родителей?

7.       Не раздумывая, принимаешься за новое дело?

8.       Не любишь подчиняться правилам?

9.       Говоришь громко и быстро?

10.    Не всегда доводишь работу до конца?
         Реализация:   Детям   предлагается   тест.   Устанавливается время выполнения задания (не больше 2—3 минут).

Вариации: От класса к классу задания усложняются, учитель вводит те вопросы, которые представляют для него наибольший интерес.

Обработка результатов: 8—10 баллов — высокая импульсивность, 6—8 баллов — умеренная, меньше — отсутствует.

Выводы: Только для начальных представлений. Дополняется сведениями, добытыми другими методами исследования.

Обычно детская импульсивность проходит с возрастом. Но у некоторых детей привычка действовать поспешно, без обдумывания последствий своих поступков сохраняется надолго, закрепляется как черта характера, переходит в инфантилизм. Наиболее импульсивных детей можно выделить в специальную подгруппу и вести целенаправленную коррекционную работу. Она будет заключаться в следующем:

—поощрение каждой попытки импульсивного школьника сдерживать свои порывы, эмоции, движения, жесты, стремления не поддаваться первому желанию;

—похвала за проявленное терпение, подчеркивая, что любое большое дело начинается с маленькой попытки;

—выражение надежды, что ученик сможет, если захочет, избавиться от своего недостатка, справиться с собой;

—учить умению переделывать себя маленькими шагами: не спешить с ответом или действием, подумать, прежде чем написать, уметь оценивать последствия своих поступков;

—подкреплять советы примерами из жизни видных людей, которые в детстве имели такие же проблемы.