Литература

1. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Понятие целостности и его роль в научном познании. М., 1972.

2. Вахтомин Н.К. Генезис научного знания: факт, идея, теория. М.,1973.

5. Волков К.Н. Некоторые вопросы связи педагогической науки и педагогической практики// Советская педагогика. 1970. № 9.

4. Гинецинский В. И. Основы теоретической педагогики. СПб., 1992.

5. Загвязинский В.И. Учитель как исследователь. М., 1980

6. Макаренко А.С. Соч.: В 7 т. М., 1958. Т. VII,

7. Мостепаненко М.В. Философия и методы научного познания. Л., 1972

8. Оруджев З.М. Диалектика как система. М., 1973.

9. Педагогика/Под ред. Ю.К.Бабанского. М., 1983. С. 7-8.

10. Плахов В.Д. Социальные нормы: Философские основания общей теории. М., 1983.

11. Симонян Е.А. Единство теории и практики (Философский анализ). М., 1980.

12. Теоретические основы содержания общего среднего образования /Под ред. В. В.Краевского, И-Я.Лернера. М., 1983

13. Швырев B.C. Неопозитивизм и проблемы эмпирического обоснования науки, М., 1966.