7.2. Типология уроков.

При систематизации уроков разные авторы берут различные признаки урока (применяемые на уроке методы, способы организации деятельности, основные этапы урока, цели и пр.). М.И.Махмутов предлагает типологию уроков по цели организации занятий, детерминированной общепедагогической целью, характером содержания изучаемого материала и уровнем обученности учащихся. На этом основании все уроки можно разделить на следующие типы:

1 тип — урок изучения нового материала.

2 тип — урок применения и совершенствования знаний, умений.

3 тип — урок обобщения и систематизации знаний.

4 тип — урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков.

5 тип — комбинированный урок.

По принципу проблемности уроки делятся на  проблемные и непроблемные.

Различают уроки также и по внешней их стороне: урок-беседа, лабораторная работа, зачет, кино-урок, компьютерное занятие и др. Их относят к видам урока.