Проводя этот вид занятий, необходимо воспитывать у детей спокойную, плавную, достаточно громкую речь. Очень важно следить и за темпом речи детей. Если ребенок говорит быстро, произносит звуки нечетко, у него вырабатывается небрежная речь, он не приучается следить за тем, как говорит. Такой ребенок искажает и пропускает в своей речи даже те звуки, которые изолированно произносит правильно. Вырабатывая спокойный темп речи, мы будем способствовать улучшению звукопроизношения.

Приведем примеры некоторых текстов:

[О]

Ко-ко-ко — не ходите далеко. Ко-ко-ко — Коля прыгнул высоко. Ло-ло-ло — днем в лесу светло. Но-но-но — стало вечером темно.

[У]

Ай, ду-ду, ай ду-ду! Я все стадо стерегу. Ай, ду-ду, ай, ду-ду! На зеленом на лугу.

Катит поезд — чу-чу-чу И кричит: «Лечу-у-у-у, Лечу-у-у-у!».

[И]

Ли-ли-ли — Лиза, в группе не шали. Ди-ди-ди — тихо, Лизонька, сиди. Си-си-си — куклу Нине принеси. Ми-ми-ми — куклу выше подними.

[Ы]

Тише, мыши. Тише, мыши Кот сидит на нашей крыше. Кот ловил мышей и крыс. Кролик лист капусты грыз.

[Б]

Ба-ба-ба — у быка толста губа, Бы-бы-бы — в лесу выросли грибы, Бу-бу-бу — я играю во трубу.

[Ф]

Аф-аф-аф — это шкаф, Еф-еф-еф — это лев [ф], Оф-оф-оф — это ров [ф].

[Щ

Эники-беники Ели вареники. Эники-беники ба! Эники-беники Съели вареники. Эники-беники: ба!

И Тара-тара-тара-ра! Вышли в поле трактора, Стали пашню боронить, Нам бежать — тебе водить!

Тары-бары, Растабары У Варвары Куры стары.

[Р'1

Я зверек, И ты зверек, Я мышонок, Ты хорек, Ты хитер, А я умен. Кто умен, Тот вышел вон!

[Ч] Тучи, тучи, тучи, тучи! Скачет конь, большой, могучий Через тучи скачет он. Кто не верит — выйди вон.

[П