| § | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Смирнова Л. Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 4—5 лет с общим недоразвитием речи. Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. —— М.: Мозаика-Синтез, 2004. — 72 с.
Стр. 60 Лексико-грамматические игры и упражнения• «Расскажи о птичке». Дети с логопедом рассматривают картинки с изображением двух-трех птиц: «Посмотрите на ворону (синицу, сову). Что у нее есть? У вороны есть голова, глаза, клюв, хвост, лапки, крылья, грудка, перышки». И так далее. • «Где сидит птица ?» Практическое употребление в речи категории предложного падежа с предлогом на. На игровом поле в два ряда разложены картинки. В верхнем ряду: ворона, воробей, сова, дятел, синица. В нижнем: забор, трава, ветка, дерево, куст. Дети составляют предложения. Ворона сидит на заборе. Воробей сидит на траве. Сова сидит на ветке. Дятел сидит на дереве. Синица сидит на кусте. • «Ответь на вопросы». Согласование числительных с существительными. Сколько у вороны лапок? (У вороны две лапки.) Сколько у воробья крыльев? Сколько у совы хвостов? Сколько у дятла голов? Сколько у синицы клювиков? Сколько у птицы перышек? Сколько у птицы глаз? •Чтение с выражением и заучивание потешки «Совушка» (устное народное творчество). Ах ты, совушка -сова, Ты большая голова! Ты на дереве сидела, Головою ты вертела, Во траву свалилася, В яму покатилася! |
Реклама
|
||