| § | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Смирнова Л. Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 4—5 лет с общим недоразвитием речи. Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. —— М.: Мозаика-Синтез, 2004. — 72 с.
Стр. 42 Тематический цикл «Зимние забавы» (пятнадцатая неделя)Дети должны усвоить: что такое зимние забавы. Лексико-грамматические игры и упражнения• «Зимние забавы». Составление предложений по сюжетным картинкам. Логопед выставляет на наборное полотно сюжетные картинки, дети составляют предложения. Логопед обращает внимание детей на то, что происходящее на картинках бывает только зимой. Дети катаются на санках. Дети катаются на лыжах. Дети катаются на коньках. Дети катаются на снегокате. Дети лепят снеговика. Дети лепят зайчика. Дети лепят крепость. Дети играют в снежки. Дети катаются с горки. Дети наряжают елку. Дети танцуют у елки. • «Когда это бывает ?" Дифференциация понятий зима — лето. Логопед произносит ряд слов, а дети должны сказать, когда это бывает — зимой или летом: снегопад, дождь, снегурочка, цветы, санки, травка, лед, солнышко, снежинка, самокат, снегокат и т. д. •Чтение с выражением потешки (народное творчество). Ты мороз-мороз-мороз, Не показывай свой нос! Уходи скорей домой, Стужу уводи с собой, А мы саночки возьмем, Мы на улицу пойдем, Сядем в саночки — самокаточки. Да с горы-то — ух!.. В снег пушистый — бух! • «Идем на прогулку». Логопед или воспитатель перед прогулкой спрашивает детей, что они будут делать на улице. Дети по очереди отвечают: Я буду лепить снеговика. Я буду кататься на санках. Я буду играть в снежки. И так далее. |
Реклама
|
||