§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Бардин К. В. Подготовка ребенка к школе (психологические аспекты).——М.: Знание, 1983.—96 с.— (Нар. ун-т. Пед. фак.; № 5)
Стр. 28 очень скоро ремень действительно сделается единственным языком вашего общения с ребенком. Но тогда и не удивляйтесь потом печальным последствиям этого. Что еще можно сказать насчет родительских наказаний? Очень важно помнить, что наказание по возможности должно сразу же следовать за проступком. Конечно, мало кто из родителей, подобно одному чеховскому герою, скажет: «Иди сюда, я тебя высеку за то, что ты вчера стекло разбил». Но бывает, например, что за капризы во время завтрака ребенка наказывают запрещением смотреть вечернюю передачу «Спокойной ночи, малыши!». Такое отсроченное наказание почти наверняка не дает в этом возрасте воспитательного эффекта. И конечно, как бы вы ни были усталы или раздражены после трудного рабочего дня, недопустимо, чтобы ваша усталость и раздражение руководили вами при наказании малыша. Иначе в этом наказании будет в первую очередь находить выход ваше собственное состояние. Тогда и будет получаться, что один и тот же проступок вчера вы не заметили или обратили в шутку, сегодня всерьез рассердились и наказали как следует, а завтра ограничились простым замечанием. Конечно, при таком отношении взрослых ребенок будет попросту дезориентирован и воспитательной цели наказание достигать не будет. В более старшем возрасте, где-нибудь примерно с 3—4-го класса, соблюдение правила немедленного наказания может и не выполняться. Более того, если это нужно, право наказания может быть передано кому-то одному из старших. Например, мальчишек в этом возрасте уже пора понемногу приучать покровительственно относиться к женщине. Желательно, чтобы мальчик по примеру отца начинал относиться к маме скорее как к существу, которое нельзя огорчать, чем к тому, от которого следует ждать наказания. Но чтобы перестроить таким образом отношение сына к матери, необходимо, чтобы мать добровольно отказалась от своего родительского права на наказание, передоверив это отцу. Это уже, если угодно, их — отца и сына — мужские отношения. Они, конечно, и должны быть посуровее, построже, чем отношение мужчины к женщине. Конечно, в этом возрасте в покровительстве своего сына мама еще не нуждается. Но лучше, если она пойдет на такую перестройку отношений. Лучше для сына, чтобы, вступая во взрослую жизнь, он знал, что он должен давать женщине. И лучше для мамы, потому что придет время, когда она будет нуждаться в таком отношении со стороны своего взрослого сына. Все сказанное относится, конечно, и к бабушке. Но если в маме мальчишка всегда видит женщину и, более того, часто по ней невольно создает свой идеал женщины, то в бабушке, как правило, он женщины не видит. Бабушка для него просто представитель другой категории людей — стариков. В этом своем качестве она мало отличается от дедушки. Ну что ж, пожилые люди тоже нуждаются в заботливом подходе. В отношении их ребенок также должен контролировать свое поведение не потому, что они могут наказать, а потому, что их нельзя огорчать. Но если в семье функции наказания закрепляются за каким-то одним человеком, в нашем случае — отцом, то почти наверняка наказание превращается в отсроченное. Ничего страшного здесь нет. В этом возрасте уже пора приучать школьника видеть отсроченные последствия своего поведения. |
Реклама
|
||