Стр. 94

Особое место в процессе воспитания детей занимает диагностическая функция загадки: она позволяет воспитателю без каких-либо специальных тестов и анкет выявить степень наблюдательности, сообразительности, умтвенного развития, а также уровень творческого мышления ребенка. [Батурина Г.И., Кузина Т.Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольников. М., 1995.-С. 7-8.].

 

Явления природы (Погода)

На дворе горой,

А в избе водой.

(Снег).

Лежал, лежал,

Да и в речку побежал.

(Снег).

Тур ходит по горам,

Турица-то по долам

Тур свистнет,

Турица-то мигнет.

(Гроза, гром и молния).

 

Бежал по одной улице,

На другую перешел,

И по третьей полетел.

(Ветер).

 

Без рук, без ног

Под окном стучится,

В избу просится.

(Ветер).

 

Старый дед,

Ему сто лет,

Мост намостил

Во всю реку,

А пришла молода,

Весь мост разметала.

(Мороз и весна).

 

Ревнул вол

За стол сел

За сто речек.

(Гром).

 

Заря-зарница,

Красная девица

По миру (по свету) ходила,

Слезы (ключи) обронила;

Месяц видел,

Солнце скрало.

(Роса).

 

 

Рассыпался горох

На семьдесят дорог;

Никто его не подберет:

Ни царь, ни царица

Ни красная девица.

(Град).

 

 

Шел долговяз,

В землю увяз.

(Дождь).

Небо и земля

 

Поле не мерено,

Овцы не считаны,

Пастух рогатый.

(Небо, звезды, месяц).

 

Синенька шубенька

Покрыла весь мир.

(Небо).

Из какого ковша

Не пьют, не едят,

А только глядят.

из 183

Предыдущая    Следующая