Комментарии к занятию

Занятие вызывает интерес со стороны учащихся. Главная задача ведущего — сохранить необходимый уровень сложности выполнения заданий, не позволить участникам непроизвольно упростить поставленные задачи. Для этого ведущий должен направлять течение занятия в нужное русло, обращая внимание учеников на слишком простое выполнение задания и предлагая поискать более интересный вариант или дополнительные образы.

Занятие 18

Цели:

§   развитие зрительно-пространственного восприятия;

§   развитие пространственных представлений и воображения;

§   развитие пространственного мышления;

§   развитие мелкой моторики.

Упражнение 1

Цель:

§   та же, что в упражнении 1, занятие 17.

Материал: набор лекал-форм различных предметов (Приложение, рис. 62-63) из плотного картона, рабочие тетради, простые карандаши.

Необходимое время: 20-25 минут.

Процедура проведения

Упражнение выполняется аналогично упражнению 1 предыдущего занятия, с той разницей, что количество фигур в композиции увеличивается до 4-5 и детям предлагается работать одним цветом (простым карандашом). Эти условия усложняют восприятие и дифференциацию отдельных изображений (пример см. в Приложении, рис. 64 Б).

После создания композиций участники обмениваются работами и «прочитывают» чужие рисунки.