Комментарии к занятию

Это занятие в значительной степени опирается на воображение участников, поэтому проходит обычно легко, не вызывая усталости и сопротивления со стороны детей. Активность участников группы во многом зависит от способности исключить из взаимодействия с детьми оценочный, «учительский» компонент: дети не должны стесняться своих неправильных или неинтересных ответов.

В упражнении 1 рабочая атмосфера во многом напоминает ситуацию «мозгового штурма», где присутствует запрет на критику и поощрение свободного, абсурдного поиска различных ответов.

Использование цветных карандашей в упражнении 3 позволяет снять усталость, если последнее имеет место. Дети с удовольствием заканчивают работу. развитие пространственных представлений и воображения; развитие зрительной памяти; развитие графических навыков (мелкой моторики); закрепление умения использовать сенсорные эталоны (геометрические фигуры) и соответствующие словесные обозначения.

<…>