Нередки случаи, когда ребенок изолированно или в простых по структуре словах произносит заданный звук правильно, а в более сложных случаях, когда одновременно встречаются оппозиционные звуки, смешивает их. Поэтому необходимо предложить ему произнести слоги, слова с оппозиционными звуками.

Звуки к г х

ка га ха

ком том

какой-такой

бок-бот

тыква-книга

так-как

хобот-гудок

Звуки ль – йот

я – ля ля – я ляля –я ай – аль оль - ой

мой – моль бой – боль ямка – лямка

мой лимон; моя клюква

Юля поливает лилии.

Звуки с сь

сася сяса сад – сядь оса – оси квас – квась нос - носик

Звуки з зь

зазя зяза аза азя

зона Зина ваза вези газон газета завозить

Звуки ш – ж

шажа аша ажа жо шо ошо ожо

Ноша – ножи мыши – вожжи

каша – кожа вишни - вижу

Звуки с – ш

Саша шаса Саш - шас

Саша сушит сушки.

Звуки з – ж

зажа жаза зожо жозо

Жук – зуб ножи – зонты

кожа – коза одежда - звезда

Звуки ч – щ – ц – ш

чаща чаца чаша чатя чася сятяча сятяща сятяца

сь – ть

чашка часовщик ученица учительница носильщик

Игры и игровые приёмы для обследования звукопроизношения у детей

1. «Волшебный колпачок». На игровом поле находятся «лунки», где нарисованы картинки, в названии которых имеется изучаемый звук. Волшебный колпачок попадает в одну из лунок. Ребенок называет соответствующую картинку.

2. «Вертолина». Круглый циферблат разделен на несколько секторов. В каждом из них нарисована соответствующая картинка, посредине циферблата стрелка. Ребенок продвигая стрелку, останавливает её у любой картинки, называя её.