— Когда я была школьницей, я ездила на летние каникулы в лагерь. Лагерь стоял в лесу. Там мы подобрали ежика и принесли его домой. Ежику понравилось у нас. Дети приносили ежу разные лакомства. А знаете чем лакомится ежик? (Вы­ска­зы­вания детей.) Мы приносили ежику улиток, дохлых мух, червяков. Очень любил он домашние котлеты и молоко. Днем ежик почти все время спал, а ночью шумел: громко стучал лапками по полу при ходьбе, шуршал газетой, фыркал. Незаметно прошло лето. Пришла пора возвращаться домой. Мы выпустили ежика, и он убежал в лес строить гнездо на зиму.

— А как вы думаете, ребята, можно ли вот так же отпустить жить на улице без хозяина кошку, собаку, попугайчика? Почему? (Рассуждения детей.)

— Да, ежик живет в лесу, поэтому его нужно было отпустить, а кошка и собака нуждаются в уходе. Их дом в доме человека. Человек должен быть в ответе за тех, кого приручил.

2-я половина дня

Запись детских рассказов в альбом.

Огородник

(Дидактическая игра)

Программное содержание. Активизировать названия овощей. Закрепить обобщающее наименование овощи. Обогащать речь прилагательными, обозначающими качества. Ориентироваться на род существительных при согласовании их с прилагательными. Закрепить правильное произношение звуков с и ц, выделять их на слух в словах.

Материал. Накрытый салфеткой кузовок с овощами (реп­ка, картошка, лук, капуста, свекла, морковь). Горшочек с очи­щен­ными нарезанными овощами для игры «Узнай на вкус» (мор­ковь, помидор, соленый огурец, свежая капуста). Откры­т­ки с изображением овощей (редис, чеснок, салат, перец, цветная капуста и т. п.). Блюдо.

План. Раздается звонок (стук) в дверь. Воспитатель идет в прихожую и обнаруживает кузовок. Приглашает детей сесть на заранее приготовленные стулья (полукругом). Сам засовывает руку в кузовок и описывает лежащие там овощи (в форме загадок). Дети отгадывают овощи по описанию.

Кругла2 да гладка2,

Откусишь — сладка2.