Отгадайте кличку

Цель. Придумывать образные слова, характеризующие игрушечные персонажи.

Материал. Рыжий лисенок и черный щенок.

Организация. В гости к детям приходят игрушки. Плюшевые друзья предлагают детям отгадать, как их зовут. Воспитатель:

— У них такие имена, что сразу догадаешься, кто — кто. Как вы думаете, ребята, как зовут лисенка? Лисенок хитрый, хвост у него пушистый. Он рыжий, почти оранжевый, как солнышко. Догадались? Как могут его звать? Лисенок, тебя зовут Рыжик? Оля, спроси ты лисенка.

Дети называют разные клички. Когда фантазия иссякнет, воспитатель подсказывает от имени лисенка: «Меня зовут Огонек.» Аналогично характеризуется щенок. Он веселый, смешной, прыгучий, быстрый, черный, как уголь. Дети ищут кличку и находят: Уголек.

Уголек и Огонек предлагают детям загадки: «Как зовут их дру­га — гнома, который стесняется? Который любит спать? Всег­да вор­чит? Без конца чихает? Любит чистоту?». В заклю­че­ние можно прочитать стихотворение И. Токмаковой «Гном» о гноме — любителе чистоты.

Горшки

(Народная игра)

Цель. Отзываться на игру звуками при рифмовке производных и однокоренных слов.

Организация. Дети разделяются на пары и образуют круг таким образом, что один ребенок из пары сидит на корточках (он — Гор­шок), а второй (Хозяин) стоит рядом. К кому-нибудь из этих стоящих подходит водящий, который стоит вне круга (его выбирают по жребию). Водящий дотрагивается до Горшка (кладет руки на голову сидящего ребенка) и спрашивает: «Нет ли горшков на продажу?». Хозяин отвечает: «Нет, уходи со двора!» (отрицательный ответ). Водящий тогда обращается с тем же вопросом к соседу. Утвердительный ответ: «Купи. Что дашь?». Водящий: «Шильце, мыльце, белое белильце, белое полотенце!» или «Шиль­це, мыльце, золотое зеркальце!». «Ладно, по рукам!» — отвечает Хозяин. Оба ударяют по рукам в знак того, что покупка совершена, и затем бегут в разные стороны вокруг круга. Кто первый прибежит к сидящему, тот и становится Хозяином, а опоздавший делается водящим.