36.    Додонов Б.И. Эмоция как ценность. – М.: Политиздат, 1978. – 144с.

37.    Донцов А.И. Психология коллектива (Методологические проблемы исследования): Учеб. пособие. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 208с.

38.    Дубровин Д.Н. Профессиональная ориентация современных старшеклассников / Практическая психология образования. Ч.2: Материалы 1 съезда практических психологов образов. России. – М.: РАО, 1994. – С.321-324.

39.    Есипов Б.П. Самообразовательная работа учащихся на уроках. – М.: Учпедгиз, 1961. – 239с.

40.    Желбанова Р.И. Развивающие и воспитывающие возможности проектного метода обучения школьников технологии // Актуальные проблемы обучения и воспитания: Тезисы докл. VI науч.-практ. конф. преподавателей общеобразоват., профессиональных учреждений, аспирантов, студентов / Под общ. ред. С.Ф.Петрушкина. – Брянск: БГПУ, 1999. – С.87-88.

41.    Замогильнова Л.В., Завьялова О.А. Самостоятельные работы на уроках информатики. – Шуйский гос. пед. университет. – Шуя, 1999. – 9с. – Деп. в ИТОП РАО 21.01.99, №3-99.

42.    Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Изд. второе, доп., испр. и перераб. – М.: Логос, 2000. – 384с.

43.    Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. – М.: Изд. УРАО, 1998. – 144с.

44.    Ильясов И.И. Общее представление об учении как деятельности // Теории учения. Часть I. / Под ред. Н.Ф.Талызиной, И.А.Володарской. – М.: РИЦ “Помощь”, 1996. – С.95-97.

45.    Каверин С.Б. О психологической классификации потребностей // Вопросы психологии. – 1987. – №5. – С.121-123.

46.    Казаков В.Г., Кондратьева Л.Л. Психология: Учебник для индустриально-педагогических техникумов. – М.: Высш. шк., 1989. – 383с.

47.    Казакова А.Г. Формирование познавательной активности школьников / Сб. статей. – Ростов-на-Дону, 1971. – С.158-166.