Не зависимо от того, представитель какой профессии ведет курс, необходимым условием высокой эффективности программы является целостный и комплексный междисциплинарный и межведомственный подход, осуществляемый на единой концептуальной основе. Как показывает практика, попытки возложить на семью осуществление полового воспитания оказываются неудачными в силу низкой сексологической культуры и педагогической неподготовленности самих родителей. С другой стороны, работа воспитательно-образовательных учреждений без контакта с семьями учащихся окажется малоэффективной, поскольку именно в семье закладываются и формируются основные нравственно-психологические характеристики ребенка. Таким образом, очевидна необходимость взаимодействия семьи и воспитательно-образовательных учреждений как институтов, оказывающих наиболее мощное воздействие на полоролевую социализацию ребенка.

На макро-социальном уровне требуется выработка единой концептуальной основы и согласование стратегии и тактики работы с подрастающим поколением всех институтов социализации, а также министерств и ведомств, в сфере деятельности которых находятся дети и социальная работа с молодежью.

Комплексный междисциплинарный подход необходим и как метод учебно-воспитательной работы ("бригадой, или командой"), предусматривающий включение в работу с детьми и с их микросоциальным окружением специалистов разного профиля (социальных работников и педагогов, юристов, медицинских работников и др.), вносящих свой профессиональный вклад в решение единых образовательно-воспитательных профилактических и коррекционных задач.

Литература

Исаев Д.Н., Каган В.Е. Половое воспитание детей. - Л.:"Медицина", 1988

Каган В.Е. Воспитателю о сексологии. - М.: "Педагогика", 1991

Колесов Д.В. Беседы о половом воспитании. - М.: "Педагогика", 1980

Шапиро Б.Ю. Психолого-педагогические аспекты подготовки молодежи к

семейной жизни. - М.: "Знание", 1983

Этика и психология семейной жизни / Под ред.И.В.Гребенникова -

М.:"Педагогика", 1987

Mullinar, G. Sex Education Dictionary. Wisbech: lDA, 1992

School Health Education to Prevent AIDS and STD: a) Handbook for Curriculum Planners; b) Teachers' Guide; c) Students' Activities. Geneve: WHO-UNESCO, 1994